正在鞭策农村下层干部理论进修的历程中，下层组织部分不只要正在进修内容和体例上下功夫，更要成立一套行之无效的监视取查核机制。这一机制犹如精准的“仪”和无力的“帮推器”，可以或许确保进修使命落到实处，进修结果得以彰显，从而提拔农村下层干部的理论素养和工做能力。一是成立进修打卡轨制。正在数字化时代，通过要求干部每天进行进修打卡，细致记实进修时长和进修内容，组织部分可以或许及时控制干部的进修动态。线上平台的大数据统计功能能够清晰呈现每位干部的进修轨迹，哪些时间段进修活跃度高，哪些内容遭到普遍关心，一目了然。按照打卡环境，对于进修不积极的干部进行及时提示和督促。二是按期查抄进修笔记。进修笔记是干部进修过程中的主要记实，它反映了干部对进修内容的思虑和。要求干部认实记实进修和体味，组织部分按期进行查抄，这是深切领会干部进修形态的无效路子。正在查抄进修笔记时，组织部分能够从多个维度进行评估，通过这种体例，组织部分可以或许及时发觉干部正在进修过程中存正在的问题，如对某些概念理解恍惚、理论联系现实不敷慎密等，并赐与针对性的指点，帮帮他们更好地控制理论学问。一是理论学问查核。按期开展理论学问查核，是查验干部对新时代中国特色社会从义思惟根基概念、焦点概念等学问控制环境的间接手段。通过每季度进行一次理论学问小测试，或是不按期开展问答勾当，可以或许促使干部连结进修的紧迫感，理论学问查核的形式能够多样化，除了保守的书面测验，还能够采用线上答题、现场问答等体例，添加查核的趣味性和矫捷性。查核内容不只要沉视对理论条则的回忆，更要凸起对理论内涵的理解和使用，指导干部深切思虑，避免死记硬背。二是实践查核。实践查核沉点调查干部正在现实工做中能否将理论使用到农村下层管理、村落复兴等工做中。正在农村下层管理方面，察看干部能否可以或许使用科学的理论方式协调村平易近矛盾、制定合理的村规平易近约；正在村落复兴工做中，看其正在率领村平易近成长财产时能否遵照新成长，能否以人平易近为核心开展工做，能否切实提拔了村平易近的糊口程度。将查核成果取干部的评先评优、晋升等挂钩，可以或许充实调动干部进修和实践的积极性。表示优良的干部获得表扬和晋升机遇，为其他干部树立楷模；而对于查核不达标的干部，组织部分能够放置补考、专项培训等，帮帮他们提拔能力，确保每位干部都能正在理论进修和实践使用中不竭成长前进，为农村成长贡献更大的力量。（华哥）。
